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专业数控培训 就业, 招生老师电话
更新时间：2026-02-13 02:00:45 ip归属地：北京，天气：晴，温度：-9-1 浏览次数:2 公司名称：保定 全日制大专(北京市大兴区分公司)
以下是:北京市大兴区专业数控培训
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的产品参数
| 产品参数 | |
|---|---|
| 产品价格 | 3990/个 |
| 发货期限 | 随时 |
| 供货总量 | 600 |
| 运费说明 | 自理 |
| 小起订 | 1 |
| 培训方式 | 全日制线下脱产学习 |
| 学期 | 1个月、2个月、3个月、4个月、1年、3年 |
| 学费 | 学期不同，收费不同，具体电询 |
| 授课地址 | 保定市南二环1956号 |
| 授课方式 | 以实践为主 |
| 招生条件 | 面向全国招生，14周-60周，性别不限，均可来校学习 |
| 范围 | 专业数控培训 , 招生老师电话 服务网络覆盖北京市、大兴区、东城区、西城区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、怀柔区、平谷区、朝阳区、延庆区、密云区等区域。 |
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【大专院校】业务覆盖多领域场景，主营石景山影视后期培训、顺义游戏设计、怀柔装载机、平谷装载机培训学校等产品服务。专业数控培训
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,联系人:戎老师,电话:【0527-88266222】、【0527-88266222】。 北京市,大兴区 大兴区，隶属北京市，位于北京市南郊，介于北纬39°26'—39°50' ，东经116°13'—116°43'之间，地处华北平原东北部，北与丰台区、朝阳区二区相连，西隔永定河与房山区相望，东与通州区毗邻，南及西南与河北省廊坊市、涿州市接壤。总面积1036.33平方千米。大兴区气候属暖温带半湿润大陆性季风气候，春、夏、秋、冬四季分明。截至2021年10月，大兴区辖8个街道、5个地区、9个镇，另辖3个乡级单位，区政府驻兴丰街道；根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，大兴区常住人口为199.36万人。
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数控一直是一个经久不衰的专业，之所以一直就这么的热门，还主要是取决于，他是一个技术性的专业，现在是属于紧缺技术型人才的这么个时代，所以，学习数控专业永远不落伍。好出路好未来。那么，数控专业就业前景怎么样呢？
就业前景
1、制造业的社会、行业背景
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到 战略地位和体现 综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。 “月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
就业前景
1、制造业的社会、行业背景
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到 战略地位和体现 综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。 “月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
全日制大专(北京市大兴区分公司)在激烈的市场竞争中，能实现稳步发展，靠的是以市场为导向，以质量为生命，以技术创新为依托。研究 保定虎振学校招生电话市场的同时，不忘抓质量，并以不断的资金投入，确保技改项目的成功实施，从而提高了 保定虎振学校招生电话产品质量，扩大了市场份额。市场经济不同情弱者，但也不会倾情于鲁莽，面对企业的生存竞争，更多的是依靠理性和智慧。以 保定虎振学校招生电话产品质量赢得市场。
现在数控学校很多，可学生学到真正技术的很少，因为在传统职业学校，都是老师讲课，下边几十个学生在听，由于职业学校不同于其它高校，学生的基础不同（有大专的，有高中的，还有初中或者初中没有毕业的）学生的接受能力也不同，所以学生不可能每一节课都能听懂，但是传统学校有大纲要求，不管学生是否听懂，按照进度讲课；而一个老师教几十个学生，精力有限，不可能关注到每一个学生，这就导致了学生由于听不懂，对学习失去了兴趣。传统的职业学校，虽然有数控设备，但学生多啊，实习的时候都是老师操作，学生在下边看，设备使用的时候，也是十几个人同时用1台机床，真正轮到每一个学生身上练习时间就很少了。
数控铣床操作
培训目标：
通过系统的培训，使学员能够熟练掌握铣床的作，掌握手工编程与自动编程，具备复杂零件的编程与加工（如：三维曲面、球面、凹弧面等），能够加工高精度零件，适应现代机械制造业的需求。
培训内容：
1、专业基础课程：机械基础、机械制图、公差配合、金属材料与热处理、铣工工艺、机械专业英语、计算机基础。
2、数控编程与作：数控系统原理，数控工艺分析与排配，数控铣刀的选用，工件的装夹工艺与方法，CAD/CAM软件的学习与应用。重点学习手工编程、自动编程。
教学理念:
1.实现培训与实际作零距离;
2.学员与教师零距离互动探讨;
3.制定符合行业发展的教学计划;
4.保持与企业沟通;
5.推进使用多媒体教学;
培训目标：
通过系统的培训，使学员能够熟练掌握铣床的作，掌握手工编程与自动编程，具备复杂零件的编程与加工（如：三维曲面、球面、凹弧面等），能够加工高精度零件，适应现代机械制造业的需求。
培训内容：
1、专业基础课程：机械基础、机械制图、公差配合、金属材料与热处理、铣工工艺、机械专业英语、计算机基础。
2、数控编程与作：数控系统原理，数控工艺分析与排配，数控铣刀的选用，工件的装夹工艺与方法，CAD/CAM软件的学习与应用。重点学习手工编程、自动编程。
教学理念:
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2.学员与教师零距离互动探讨;
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5.推进使用多媒体教学;
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